繁复，就是把可以限制、修饰或说明某一对象的话都合在一个修饰语里面，构成较长的修饰句的修辞手法。繁复的作用：能够把问题说得更周密、更严谨，既全面又准确。例如：（1）人造地球卫星是用火箭把一个物体送到高空，使其达到第一宇宙速度、并进入一定轨道环绕地球运行的人造天体。例中，给人造地球卫星下定义，从运载工具、空间位置和运动状态等方面进行修饰。（2）美国白皮书和艾奇逊信件的发表是值得庆祝的，因为它给了中国怀有旧民主主义思想亦即民主个人主义思想，而对人民民主主义，或民主集体主义，或民主集中主义，或集体英雄主义，或国际主义的爱国主义，不赞成，或不甚赞成，不满，或有某些不满，甚至抱有反感，但是还有爱国心，并非国民党反动派的人们，浇了一瓢冷水，丢了他们的脸。特别是对那些相信美国什么都好，希望中国学美国的人们，浇了一瓢冷水。（毛泽东《丢掉幻想，准备斗争》）例中，“它给了……人们”之间是一个相当长的定语修饰语。值得一提的是，这种长定语的排列必须讲究一定的顺序，对此，笔者不再赘述。

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李庆陆，中小学正高级教师，省级学科带头人，“全国中考语文试题研究中心”研究员，多所高校国培专家，语文报社基础教育研究院首批讲席专家，人民出版社“教育部统编语文教材配套名著整本书阅读”书系编委，江西师大公费师范生校外导师，江西教育集团有限公司特约授课专家，第三届江西省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会副理事长，宜春市教育学会第一届理事会常务理事，《教师博览》《初中生之友》签约作者。 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。